越衡小编讲述西方与中国的教育理念
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不知道大家读过莫泊桑的《一生》么?他写的那个主人公就是平庸的一生.这部小说试图通过一个女子平凡而辛酸的身世来剖析和探索人生.主人公冉娜属于那种心地单纯、温柔善良的女性典型,既无狂暴的激情,也没有过分的欲望,她的全部追求,不过是成为一个幸福的妻子,一个幸福的母亲.然而丈夫欺骗她,儿子抛弃她,她被儿子榨干了全部财产,不得不卖掉心爱的白杨山庄,和老使女一起节俭度日。
以前我不知他写的是什么意思,那个普普通通的人过着普普通通的日子,有什么好写的呢？
可现在随着年龄的增长,接触的的社会文化也比较多,渐渐的我懂了这部小说的含义,这部小说从侧面反应出西方与中国的教育理念的不同。
中国的教育理念先是读书做官（学而优则仕）,然后是使受教育者“成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者”,然后是“为‘四化’培养人才”,然后是学一门手艺弄个饭碗,是找个好工作赚大钱···教育要求人们“克己复礼”,要求做“革命的螺丝钉”,要求去“添砖加瓦”···一句来总结中国的教育就是一个人求得一份好的工作,有权有利,外表光鲜绚丽,出人头地。
而西方的教育理念就大不相同它主张个性张扬,主张实现个人价值,因此它的教育理念是“教育不是为了求职,而是为了生活”.在教育的过程中,使受教育者认识到自己对什么感兴趣,可以成为什么样的人,今后什么样的生活是自己想要的.画家陈丹青说,“在人的成长过程中知识不是重要的,重要的是对自己的认识”。
一个人出生在哪个国度，生长在什么样的社会是无法选择的，但他可以选择生活——尽管这往往很不容易。你打算怎样度过自己的一生呢?就这样了么?你想过换一种活法么?想过按自己的想法生活么?你认为那是不可能的么?我想这些都是值得我们去思考、、、、、、。
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